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本文从劳动力转移视角研究各级教育投入对城乡居民收入差距影响的微观机制,并探讨新常态下如何进一步提高教育经费资源的配置效率。本文通过构建含二元经济结构特征的一般均衡模型,利用1995—2014年省级数据与动态空间面板模型对各级生均教育经费投入、劳动力转移与城乡居民收入差距的作用机制进行理论分析和实证检验。结果显示:一方面,教育投入是缓解我国城乡居民收入差距、实现城乡帕累托改进的有效手段,其对城乡居民收入差距的影响同时具有直接效应与间接效应;另一方面,各级教育投入效果不一,相比而言,义务教育尤其是初中阶段的教育作用更加显著。最后,在我国宏观经济减速调整的背景下,加大教育经费投入不仅可在短期弥补私人投资减少平滑经济增长,还可促进人力资本积累提高经济潜在增速。教育投入再分配带来的劳动力转移既减少了城乡居民收入差距也有利于缓解就业结构转型滞后的矛盾,是实现兼具公平的包容性增长目标的重要保障。
Abstract：This paper studies the microscopic mechanism of education input to narrow the urban-rural income gap and how to improve the allocation efficiency of education funds in China's " new normal" economy,with the respect of labor transfer. It introduces a general equilibrium framework to China 's dual economic structure and analyzes the interaction mechanism of education input,labor transfer and urban-rural income inequality by using provincial data from 1995 to 2014 and the dynamic space panel model. The results show that education input is effective in narrowing the urban-rural income gap and achieving a Pareto improvement state in both direct and indirect ways. However,the effect of education input at different stages varies. In particular,the impact of compulsory education on improving inequality is more significant than the other education levels.With adjustment for the macroeconomic slowdown, raising fiscal expenditures on education can improve potential economic growth by promoting human capital accumulation and labor productivity in the long run. In all,education input can promote labor transfer and narrow the urban-rural income gap,which is conducive to alleviating the contradiction of the structural transformation lag in employment and achieving inclusive growth targets.
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(1)根据国家统计局城乡住户一体化调查新口径数据,可计算出2013-2015年城乡居民人均可支配工资性收入差距占人均可支配收入差距的比例分别为76.10%、75.10%、74.53%。
(1)从2013年起,国家统计局开展了城乡一体化住户收支与生活状况调查,城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均公布了工资性收入、经营净收入、财产净收入、转移净收入等细分类数据。然而,2013年以前独立开展的城镇住户抽样调查和农村住户抽样调查,只公布了农村居民家庭人均纯收入包含的工资性纯收入、家庭经营纯收入、财产性纯收入、转移性纯收入,城镇居民人均总收入包含的工资性收入、经营净收入、财产净收入、转移净收入等细分类数据,而未公布城镇居民人均可支配收入四个子项的细分类数据。根据公开渠道获得的数据,无法对城镇居民人均可支配收入和农村居民家庭人均纯收入的工资性收入进一步细分。因此,本文用城镇居民人均可支配收入和农村居民家庭人均纯收入做近似替代。
(2)本文1995-2008年的乡村从业人员数据来源于《新中国农业60年统计资料》,其中乡村从业人员包括在外居住半年以上、但收入与家庭经济连为一体的人员。因此,乡村从业人员与乡村第一产业人员的差值能在一定程度上衡量农业劳动力转移数量。其他年份数据来源于各省历年统计年鉴,据本文数据口径,2009-2014年全国农业劳动力转移数目估算值分别为23859、24611、24291、24590、24935、24708万人,而历年国家统计局《农民工监测调查报告》农民工总量分别为22978、24223、25278、26261、26894、27397万人,两者较为接近,从侧面佐证了本文采用乡村从业人员口径具有一定的合理性。
(1)为消除量纲的影响,本文对变量进行标准化处理,模型回归系数具有可比性。
基本信息:
DOI：10.19343/j.cnki.11-1302/c.2018.03.007
中图分类号:F124.7;F249.2
引用信息:
[1]李昕,关会娟.各级教育投入、劳动力转移与城乡居民收入差距[J].统计研究,2018,35(03):80-92.DOI:10.19343/j.cnki.11-1302/c.2018.03.007.
2018-03-25
2018-03-25